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暑假来了，社区加大了对未成年人的关爱与帮扶。日前，华阳路街道正式启动“爱心传递”义务家教项目，3名困境儿童有了自己的一对一的义务家教老师。
“外婆！我终于有辅导老师了！我真的好开心！”小蓝（化名）一只手拉着外婆，另一只手牵着辅导老师，撒娇地轻轻晃动着老师的手，稚嫩的脸庞上羞涩的笑容难以掩盖。
近日，“爱心传递”义务家教启动仪式在华阳路街道社区事务受理服务中心“助凝”工作室举行，3位来自困难家庭的未成年人获得了一对一的义务家教志愿服务。活动中，大学生志愿者和结对的孩子通过双方的自我介绍、游戏互动，增进了彼此的了解。陪着孩子一起来的老人欣慰地说，平时学习中不懂的知识点现在有地方请教了，利用这个暑假提高学习能力，希望孩子能自信地迎接新学期。
据介绍，长宁区惠民综合帮扶服务社每年开展“爱心传递”义务家教项目，为社区困难家庭中有需要的孩子们提供帮助。这些困难未成年人，有的因家长自身残疾、有的是监护缺失导致隔代抚养，由于日常学业缺失了父母的教导，也没有能力聘请辅导老师，他们渴望身边有个能帮助答疑解惑、给予学业支持的人。
华阳路街道社区事务受理服务中心以“社区救助顾问实体站”为载体，通过华阳路街道“助凝”工作室链接相关大学生资源，引入“爱心传递”义务家教，以一对一或者一对几的方式结对，由大学生志愿者向被服务对象提供义务家教志愿服务，包括功课辅导、心理疏导、能力提升和课外活动等志愿服务内容。根据各自家庭生活环境现状，孩子们也可以选择在居委会儿童之家进行补习。
“爱心传递”义务家教项目为期一年，既能给大学生志愿者提供一个社会实践的平台，又可为社区中有需要的特殊困难孩子提供学习指导服务。通过大学生志愿者走入困难对象家庭生活中，手拉手传递爱心接力棒的形式，解答孩子们在学习中遇到的困难，帮助孩子养成良好的学习习惯，树立信心。
据介绍，华阳路街道社会救助工作依托“助凝”救助服务品牌建设，扩大“凝聚力工程”在救助领域的实践效能，在党建引领下，多渠道挖掘社区资源和服务载体，将引入更多类似于惠民综合帮扶“爱心传递”义务家教项目，帮助弱势群体在获得政策托底保障基础上，共享更多的社会资源和服务，形成综合社会救助格局。
图片由华阳路街道提供
李媛媛
